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刍议数学直觉思维的培养

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摘要 在传统的数学教学中直觉思维是不被重视的,教师注重的是:讲授、训练、作业、考试等一些有形的东西。数学学习中培养学生的体验、直觉思维这些无形的东西往往是被忽视的。而实践表明,要提高学生的数学综合能力,就必须发展学生的直觉思维能力。因此,如何培养学生的直觉思维就显得尤为重要。
作者 邱香兰 王菲
出处 《教学与管理(理论版)》 2009年第4期132-133,共2页 Journal of Teaching and Management
  • 相关文献

参考文献2

  • 1曾才翰.中学数学教学概论.北京:北京师范大学出版社,1990.
  • 2J.S.Hadamard.数学领域中的发明心理学.南京:江苏出版社,1989.

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