基于“马斯洛需求层次理论”的体育创新教学初探

未来的教育目标，应以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美全面发展的人才。在全面推进素质教育的今天，学校怎样创新体育教学，真正把学生的创新精神、创新意识、创新能力与创新教学放到教学改革的重要位置上，是值得推敲的。但是在“以人为本”的今天，满足客体对象的层次需求，来进行针对性的努力，必然是值得提倡的一种快捷有效的方法。