浅析新课改背景下中学教务处的职能转变

随着新课改的全面推进,教务处的职能及发挥程度面临着诸多新的问题,如课程的多样性、综合性及课程的混合问题;课程领导与课程开发及课程资源利用的问题;课程权利的分配与教师在课程中的地位问题;教学改革与学生学习方式转变的问题。教务处要转变传统的行政职能,充分发挥决策、组织、引领、协调的作用;教务处要转变领导方式,成为学习型、研究型的组织机构;倡导营造符合新课改理念的开放型、合作型学习文化。以充分发挥引领、服务、指挥、协调等作用,使其更好地为新课改保驾护航。