论网络文化环境下教学主客体关系的新趋向

随着互联网建设的蓬勃发展,网络文化环境成为当前开展教学活动的新的时代境遇。对于网络文化环境下教学中的主客体关系目前还没有统一的认识。因此,系统梳理和评析以往关于教学主客体关系的各类观点,分析和把握网络文化环境下教学主客体关系的变化和新趋向,对于认识和变革教学活动中教与学关系,尤其是对网络时代背景下教学理论与实践的改革与发展具有重要的价值。通过对网络文化环境的深入剖析,得出文化多元性、目的性、生成性和民主平等性是教学主客体关系在网络文化环境下的新变化。