网络学习的影响因素及其LICE模型

本文以学习条件理论和教学系统要素理论为依据,在综合国内外相关研究成果的基础上,构建了一个网络学习影响因素的模型——LICE模型。该模型将网络学习效果的影响因素归结为四个方面:学习者(Learner)、教学者(Instructor)、网络课程(Curriculum)及学习环境(Environment),并对各方面的因素及其关系进行了具体阐述,以期为相关研究与应用提供借鉴和参考。