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糖尿病教育模式研究

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摘要 将病人随机分为试验组、传统组和对照组.传统组主要通过文字图片讲解等传统方法,试验组主要通过观看动卡通漫短片结合讲解方法,对照组则不系统讲解。结果在病人满意度、考试分数及糖化血红蛋白下降幅度方面,试验组与传统组和对照组有明显差异。结论动谩式的糖尿病教育较传统教育有巨大优势,当大力研究推广。
出处 《实用糖尿病杂志》 2009年第3期52-53,共2页 Journal of Practical Diabetology
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