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浅谈社会建构理论对研究生英语教学的启示 被引量:2

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摘要 本文首先简略介绍了社会建构理论下的语言教育模式,探讨了研究生英语教学改革,培养研究生跨文化交际能力的途径。指出在该理论指导下,教师、学生、环境等因素构成了一个建构知识的动态的平衡系统,教师应通过发挥语言知识建构的中介作用,来激发学生在该体系中的主体作用。
作者 范文卿
出处 《科技资讯》 2009年第15期204-205,共2页 Science & Technology Information
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献27

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共引文献56

同被引文献15

引证文献2

二级引证文献9

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