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“感悟”热中的冷思考——谈感悟教学的误区及对策
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摘要
感悟能力是语文能力的核心。面对课文,教师不仅要传播知识,培养能力,更重要的是如何让学生在得到语文的同时充分享受语文,受到情感熏陶。
作者
曹晨曦
机构地区
浙江省温岭市方城小学
出处
《科技资讯》
2009年第15期233-234,共2页
Science & Technology Information
关键词
情境
感悟
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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