知名教育学者丁钢、吴康宁先生做客陕西师范大学
出处
《当代教师教育》
2009年第2期45-45,共1页
Contemporary Teacher Education
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1陈智.教师与学生应该是什么关系——兼与吴康宁先生商榷[J].佳木斯大学社会科学学报,2005,23(1):95-98. 被引量：3
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2钟发全.为好的教育叙事研究报告“画像”[J].中小学管理,2005(3):42-42. 被引量：1
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3丁钢,王陆.教育学视角下的教育技术学学科发展[J].电化教育研究,2006,27(8):3-5. 被引量：17
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4岳龙.生活质量是提高基础教育质量的基本出发点——华东师范大学教育科学学院院长丁钢教授访谈录[J].探索与争鸣,2003(8):1-3. 被引量：7
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5为什么部分学校会对学生的发展不负责[J].福建教育（中学版）（B版）,2008(1):7-7.
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6张霞.浅析学校环境中的男女教育公平问题[J].发展,2008(11):93-93. 被引量：2
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7林高明.探源教育的根基——读吴康宁的《转向教育的背后》[J].人民教育,2008(24):50-50.
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8陈建华.道范弥永 教泽长昭——“纪念廖世承诞辰120周年教育思想”研讨会综述[J].现代基础教育研究,2012,6(2).
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9许瑞金.欢乐在雪中飞扬[J].小学生时空（汉）,2014,0(12):11-11.
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10林高明.假如大师在今天当老师[J].师道（人文）,2011(9):16-18.
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