自组织理论视角下的探究式学习与接受式学习研究

兴起于20世纪中叶的自组织理论（包括耗散结构论、协同学和突变论等）分别从物理学、化学、数学和生物学等不同领域揭示了复杂系统在走向有序结构过程中，系统的演化动力来自于系统内的非线性自我组织。此理论不仅在自然科学中发展迅速，而且其思想在社会科学、人文科学领域也取得了较为丰硕的成果。