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高职数学建模教学的策略与方法刍议
被引量：
10
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摘要
近年来,数学建模作为一个学数学、用数学的过程,是解决当前高职数学教学尴尬境地的有效途径之一。文章结合高等数学教学的实际,对数学建模教学策略进行了研究和探讨,并拟出了一套具有较强操作性、行之有效的培养学生数学建模能力的途径和方法。
作者
孟玲
机构地区
东营职业学院计算机系
出处
《教育与职业》
北大核心
2009年第17期106-107,共2页
Education and Vocation
关键词
高等数学
高职教育
建模教学
分类号
G642.4 [文化科学—高等教育学]
引文网络
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教育与职业
2009年 第17期
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