化学实验异常现象探究及利用

化学是一门以实验为基础的自然科学，实验教学发挥着极其重要的作用。在化学实验教学过程中，无论是教师课堂演示还是学生实验，由于种种原因，有时会出现一些与预料的正常实验结果不相符合的现象。实验中的异常现象，会对学生造成认知冲突的失衡，教师如果能够有效地引导学生深入探究下去，不仅能培养学生实事求是、严肃认真的学习态度，更能激发学生不断探索，勇于创新的精神。教师本身也提高了专业素质，增强了分析问题和解决问题的能力。