高中数学课堂学生交流探究
摘要
一、高中数学课堂学生交流的现状
在高中数学教学中学生交流状况不容乐观，主要存在如下几个方面的问题：
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1潘加正.一道最值问题的一题多解[J].才智,2013,0(12):118-118.
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2徐广君.农村高中“四段两促”教学模式的探索[J].中学课程辅导（教师教育）,2012,0(7):4-5.
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3王士俊.关于高中语文探究性阅读的思考[J].语文天地,2016,0(12):77-78.
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4梁芳.初中数学有效教学方法与途径探究[J].文理导航（教育研究与实践）,2014(8):176-176.
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5吴慧清.借力信息技术,激活高中音乐课堂[J].通俗歌曲,2015,0(10X):153-153.
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6马海舟.图文结合 交流探究——S版《翠鸟》第二课时教学案例[J].小学语文教学,2007(2):60-61.
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7聂必军.浅谈高中英语教学中的合作学习[J].中学教学参考,2012(25):120-120. 被引量：2
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8程国宝.语文教学自主学习初探[J].青年文学家,2012,0(15):99-99.
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9丁晓艳.数学探究活动的几点思考[J].数学学习与研究,2012(10):140-140.
