浅谈初中语文教材的二次利用策略

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摘要一、阅读教学中语文教材的二次利用策略1．选取同题材的课文进行类比，培养学生的分析能力如在《蒲柳人家》的教学中，把该篇同《故乡》和《我的叔叔于勒》结合在一起分析，让学生在探究中明白：三篇课文中都塑造了泼辣的女性形象，但其泼辣又各具特色，如一丈青大娘泼辣中显质朴、痛快、豪放、正义，是个顶天立地的女子；

作者李光刘伟

机构地区通化市教师进修学校通化市实验中学

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第6期44-44,共1页

关键词初中语文教材利用策略《我的叔叔于勒》《蒲柳人家》阅读教学分析能力《故乡》女性形象

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G250.73 [文化科学—图书馆学]

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