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如何在教学中创设丰富多彩的情感课堂

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摘要新课程下，教师角色有了转变。由知识的传授者转变为学生学习的引导者、合作者。课堂上，教师不再是简单地灌输知识、解答疑惑，而是高屋建瓴，精心设计课堂，引领学生发现问题、探究问题、解决问题。教师更关注学生的学习过程，关注学生的情感体验，力求拉近学生与社会生活的距离，让学生感受到学习语文的乐趣，

作者许焱芬

机构地区四平辽河农垦管理区高中

出处《吉林省教育学院学报（中学教研版）》 2009年第6期47-47,共1页

关键词情感体验课堂学生学习教学教师角色精心设计探究问题学习过程

分类号 G623.2 [文化科学—教育学] G424.21 [文化科学—课程与教学论]

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吉林省教育学院学报（中学教研版）

2009年第6期

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