在英语教学中如何转化后进生

“面向全体学生，实施素质教育”“突出学生主体，尊重个体差异”是新课程标准的基本理念。这有异于传统的教育理念，要求教师要关注全体学生的全面成长。教师不仅要关心尖子生的学习，尤其要关心学习上的后进学生。其实没有差生，只有差异，只要找准原因，采取有效措施，后进生同样可以取得很大进步，赶上先进的学生。