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如何在班级管理中对学生进行挫折教育
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摘要
在现实生活中,我们往往会遭受挫折,不遭受挫折是不可能。但是,不同的人对待挫折的态度却不同,有积极对待的,还有消极对待的。积极地对待挫折有利于个体的心理成熟和心理健康,消极地对待挫折,则容易使人长期处于负性情绪状态之中,会严重损害个人的心理健康,甚至会引发多种心理疾患。
作者
迟迎春
机构地区
通榆县第二中学
出处
《吉林省教育学院学报(中学教研版)》
2009年第6期130-130,共1页
关键词
挫折教育
班级管理
学生
心理健康
现实生活
心理成熟
情绪状态
心理疾患
分类号
G78 [文化科学—教育学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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吉林省教育学院学报(中学教研版)
2009年 第6期
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