试论快乐管理与学生素质本位教育问题

本文运用快乐管理和素质本位教育理论，从营造积极的校园环境。培养学生的积极人格，以及提高学生在学习中产生积极的情感体验三个层面．分析了快乐管理如何培育与维持学生学习的积极心理。