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一物多玩引发的思考——浅谈幼儿教育
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摘要
教师是幼儿活动的支持者,合作者、引导者。在幼儿的各种活动中,孩子是主体,教师应用合作的态度去尊重孩子意愿,并为孩子的活动提供条件,引导他们开展创造性的活动。
作者
姜平
机构地区
重庆市北碚区朝阳小学附属幼儿园
出处
《工会博览(理论研究)》
2009年第5期115-115,共1页
A View of Labour Unions
关键词
幼儿
教师
主体
支持
合作
引导
创造性
分类号
G619.29 [文化科学—学前教育学]
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工会博览(理论研究)
2009年 第5期
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