期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
我国高职教师专业化培养模式探讨
被引量:
5
下载PDF
职称材料
导出
摘要
我国高等职业教育的大发展使师资问题进一步凸显.师资队伍总量不足、质量不高、“双师型”教师偏少等问题在许多高职学校不同程度地存在,而实践技能缺乏也成为高职教育师资队伍建设的“瓶颈”。科学地分析高职师资的专业化培养问题并适当借鉴国外成型的职教师资培养经验。构建富有中国特色的高职教师专业化培养模式就显得尤为重要。
作者
林楠
机构地区
沈阳师范大学教师专业发展学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2009年第12期33-35,共3页
Journal of Vocational Education
关键词
高职教育
教师专业化
培养模式
德国职业教育
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
5
参考文献
3
共引文献
187
同被引文献
19
引证文献
5
二级引证文献
11
参考文献
3
1
贺文瑾,石伟平.
我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J]
.教育发展研究,2005,25(19):73-78.
被引量:115
2
陈幼德.
德国职业教育教师资格及其培养模式的启迪[J]
.教育发展研究,2000,20(2):80-83.
被引量:47
3
牛晓燕.
德国职教师资培养体系及其特点[J]
.中国职业技术教育,2007,23(9):33-35.
被引量:36
二级参考文献
5
1
贺文瑾,石伟平.
我国职教师资队伍专业化建设的问题与对策[J]
.教育发展研究,2005,25(19):73-78.
被引量:115
2
杨振升.
谈双师型高职教师的内涵及培养[J]
.教育与职业,2005(17):73-74.
被引量:64
3
Helen Collins. European Vocational Education Systems.London:Kogan Page, 1993.
4
孙祖复,金锵.德国职教育史[M].杭州:浙江出版社,2000.
5
陈幼德.
德国职业教育教师资格及其培养模式的启迪[J]
.教育发展研究,2000,20(2):80-83.
被引量:47
共引文献
187
1
张士军,夏夕美.
试论高等职业教育培养创新型实用人才外部保障的条件[J]
.滁州职业技术学院学报,2009,8(3):5-7.
被引量:3
2
宋六锁.
关于对高职院校教师职称评定的思考[J]
.三门峡职业技术学院学报,2005,4(3):1-3.
被引量:4
3
郑建芳.
职业学校教师团队建构理念与策略[J]
.哈尔滨职业技术学院学报,2007(5):20-21.
被引量:13
4
张小军.
高职院校教师专业化问题探究[J]
.江苏社会科学,2007(S2):30-33.
被引量:8
5
冯玉梓.
对职教教师专业化发展的思考[J]
.当代职业教育,2010(1):25-27.
被引量:1
6
曾繁相.
令人羡慕的德国职教教师[J]
.学术评论,2013(6):27-31.
被引量:4
7
刘飒.
“双师型”教师队伍管理体制初探[J]
.武汉职业技术学院学报,2002,1(1):26-30.
被引量:2
8
任雪浩,刘新钰.
发达国家职教师资培养的特点与启示[J]
.天津市教科院学报,2010,22(4):28-29.
被引量:7
9
牛晓燕.
德国职教师资培养体系及其特点[J]
.职教论坛,2006,22(02S):58-60.
被引量:11
10
李星.
“自由职业”教师:一种新型教师模式[J]
.职业技术教育,2006,27(13):58-59.
被引量:1
同被引文献
19
1
戴炜栋.
构建具有中国特色的英语教学“一条龙”体系[J]
.外语教学与研究,2001,33(5):322-327.
被引量:955
2
梁中贤.
美国外语教师发展的新趋势[J]
.外语界,2004(6):58-63.
被引量:56
3
顾小清,祝智庭.
教师专业发展的实现模式[J]
.中国电化教育,2005(3):5-8.
被引量:66
4
刘素婷.
高职教师专业化建设初探[J]
.教育与职业,2006(9):94-96.
被引量:16
5
任庆梅.
个案研究反思性教学模式在外语教师专业发展中的作用[J]
.外语界,2006(6):57-64.
被引量:72
6
黄川川,王文涛.
高职教师专业化发展与职业精神培养[J]
.职业技术教育,2006,27(28):55-56.
被引量:16
7
吴全全.
关于职教教师专业化问题的思考[J]
.中国职业技术教育,2007,23(11):30-32.
被引量:54
8
国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010-2020).
9
教育部关于印发《高等职业院校人才培养工作评估方案》的通知.
10
教育部.关于进一步完善职业教育教师培养培训制度的意见[Z].教职成[2011]16号,2011-12-24.
引证文献
5
1
任远,李爽.
运用马克思主义关于“活动”的哲学思想探讨大学英语教师专业化培养[J]
.长春师范大学学报(人文社会科学版),2010,29(2):150-154.
2
祝瑞玲.
对“双师”素质教师培养途径的思考[J]
.人力资源管理,2011(3):121-122.
被引量:2
3
曹刚.
高职教师专业化发展面临的问题及解决策略[J]
.教育探索,2013(11):106-107.
被引量:4
4
张小华.
职业教育教师专业化发展途径的探讨[J]
.时代教育,2014(13):215-216.
被引量:1
5
张明娥.
专业化视角下高职院校教师能力构建[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2015,14(6):14-17.
被引量:4
二级引证文献
11
1
陈国富,金建明.
培养适应新时代发展需求的高职人才[J]
.泰州职业技术学院学报,2011,11(4):8-9.
2
祝瑞玲,祝瑞花.
高职院校精品课程与师资队伍建设探索与实践[J]
.新疆职业大学学报,2012,20(5):16-18.
3
赵佩瑾,丁玲,苑雅娟,王新颖,于丹丹,刘海彬.
高职高专医学院校基础部青年教师专业化发展的思考[J]
.中国医药导报,2014,11(15):152-154.
被引量:1
4
朱利勇,陈美芳.
中等职业教育教师专业化成长策略研究[J]
.中国成人教育,2015(23):124-126.
5
张明娥.
高职护理类专业教师实践能力培养模式的研究[J]
.武汉船舶职业技术学院学报,2016,15(3):92-95.
被引量:2
6
何静.
现代职业教育背景下高职教师教育的解困与突围[J]
.教育与职业,2017(6):69-73.
被引量:1
7
张辉,张明娥.
基于教师职业能力发展的立体多层考核体系构建与实践[J]
.科教文汇,2017(7):25-26.
8
邱小芳.
“互联网+教育”背景下高职院校教师面临的挑战与对策研究[J]
.常州信息职业技术学院学报,2017,16(5):64-66.
被引量:1
9
王秋林,李松林.
高职教师专业发展现代化的对策研究[J]
.成都航空职业技术学院学报,2018,34(3):44-46.
10
邹艳荣,翟秋阳.
校企合作下高职“双师型”教师队伍建设探究[J]
.学理论,2015(23):113-114.
被引量:6
1
袁红萍.
可持续发展的高职人才培养模式探讨[J]
.职业教育研究,2006(8):14-15.
被引量:16
2
阳艳美.
试论职业教育的工具性对高职教师专业化的影响[J]
.湖南广播电视大学学报,2008(1):21-22.
被引量:1
3
梁旭敏,罗焕.
略论推进高职教师专业化发展需要解决的几个问题[J]
.教育与职业,2011(33):77-78.
被引量:2
4
覃志成.
高职物流管理专业实施“123”创新型人才培养模式探讨[J]
.广西教育,2016,0(31):92-93.
5
王晓辉.
技工院校物流管理专业培养模式探讨[J]
.职业,2013(17):122-122.
被引量:1
6
焦同战,宋喜玲.
基于终身教育体系的高职人才培养模式探讨[J]
.内蒙古科技与经济,2015(20):17-18.
被引量:1
7
肖鸿晶,黄小平.
高职教育“工学结合”人才培养模式探讨[J]
.南昌高专学报,2011,26(5):122-123.
被引量:3
8
邓泽军.
高职教师专业化的核心问题及其分析[J]
.教育与职业,2007(26):23-24.
被引量:10
9
吴元佑,杨爱明,王佑华.
中职学校物流专业培养模式探讨[J]
.中国职业技术教育,2006,22(31):25-26.
被引量:5
10
李娜.
高职院校“工学结合”人才培养模式探讨[J]
.长江大学学报(社会科学版),2009,32(1):248-249.
被引量:2
职教论坛
2009年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部