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数学课堂教学如何渗透德育的探讨被引量：2

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摘要在新课程理念的指引下，数学教师要关注德育教育在学科中的渗透．教师在课堂教学中应从教材中挖掘丰富的德育资源，然后根据教学内容及其要求，结合学生的实际情况有效地将德育渗透在学科的知识载体中，可通过辩证唯物主义观点、数学数据、图表图片、数学应用题、数学史、良好行为习惯等六方面进行德育的渗透．

作者易正玲

机构地区广西钦州市浦北县第二中学

出处《中学教学参考》 2009年第17期17-18,共2页 Reference for Middle School Teaching

关键词数学课堂教学渗透德育

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G41 [文化科学—教育技术学]

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中学教学参考

2009年第17期

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