摘要
化学学科具有其自身的特点，学生在学习中的普遍反映是：化学易懂、难记、更难应用．如何较好地解决这个问题？作为教师，我们要针对本学科的特点，即教材中每一章内容都具有较强的独立性和完整性，结合学生学习化学存在的普遍问题和实际情况，每讲授完一个章节，都应安排一至两课时的单元复习课，包括习题课，引导学生将零碎的化学知识联为一体，学会知识的迁移，力争达到单元过关、人人过关的教学目的和要求．
出处
《中学教学参考》
2009年第17期113-114,共2页
Reference for Middle School Teaching
