摘要
学生学习成绩的好坏,主要决定于分析问题和解决问题的能力.而要运用知识去解决问题,首先要能够记忆.在化学教学中,常有学生反映:元素符号等化学用语,元素及其化合物的基本知识,化学基本理论及其计算、实验等,太多太难记,记住后也容易遗忘.怎样帮助学生提高记忆效率呢?通过多年的教学实践,笔者以为可以从两个方面着手:一是改进教学方法,加强实验教学、直观教学,尽最大努力加深化学知识在学生头脑中印迹的深度,提高记忆效果;其二是掌握学生的遗忘规律,帮助学生与遗忘作斗争.
出处
《中学教学参考》
2009年第17期130-130,共1页
Reference for Middle School Teaching