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生物教学应把学习的过程还给学生

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摘要现代教育理论认为，学习是一个知识建构的过程，最有效的学习是学生主宰学习过程的学习．在教学过程中，要把学习的过程还给学生，应由面向结果向面向过程转变．新课程的教育理念倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导“一切以学生发展为中心”我们应该把学习的过程还给学生．

作者吴昌植

机构地区安徽肥西县第四中学

出处《中学教学参考》 2009年第17期131-131,共1页 Reference for Middle School Teaching

关键词学习过程学生发展生物教学现代教育理论知识建构教学过程教育理念面向过程

分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学] G40 [文化科学—教育学原理]

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中学教学参考

2009年第17期

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