上海市教育委员会教学研究室专稿(九) 关于改进研究型课程学科教学辅导的建议

为了推进中小学实施素质教育，上海市开展了研究型课程的探索。虽然目前对研究型课程还没有严格的界定，但是对于这类课程的特征已有一些初步的认识，也有不少学校开展了以小课题研究为主要形式的实验。其中，中小学研究型课程的户外探究课受到广泛关注。