共享师资 合作辅导

作为拥有同年级的学生、相同的教学内容、不同学习基础学生的备课组，有着很多有利的条件：可以互相学习、交换信息、共享经验；也可以彼此支持，群策群力，统筹安排，共同承担教学辅导任务，使每位教师在相互补充、彼此合作中成长，防止并克服教师各自为战和孤立无助的现象。两年来，我校初三化学备课组基于备课组教学预设的同步，利用备课组师资的特长，凝结备课组教师的合力，开展了一系列教学辅导的实践探索。