三级教材 两种课堂——对资优生因材施教的教学尝试

新课程标准在规定“普通高中（语文）教育”应该“面向大众”的同时指出：学校应该“构建具有时代性、基础性和选择性的高中语文课程”，“要为造就时代所需要的多方面人才”发挥应有的作用。这不仅为高中语文教育指出明确的方向，而且为高中的语文教学提供了很大的空间．“大众“选择性“多方面”，认可了高中语文教学根据学生的具体需要和发展的可能，对教材教法加以因人而异的选择。