利用错题资源 促进师生成长

在学生的学习过程中，做错题目的现象普遍存在。教师对于错题的策略一般总是通过分析讲评后让学生来订正。教师认为学生订正正确了，这些知识点也就被掌握了，但是仔细想想，学生是否真正掌握了这个知识点呢？我们是否能从学生的这些错题资源中“淘淘宝”，通过学生的错题现象帮助教师发现教学中的不足以及时调整教学策略，或通过错题让学生发现自己学习中所存在的薄弱环节，提高学生自主学习和探究能力，促使学生的主动发展。