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谈数学课堂教学导入
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摘要
一、故事导入 生动有趣的故事,容易吸引听众,特别是初中阶段这个年龄层的学生。把要解决的问题融入故事中,更能引起学生解疑的欲望。
作者
刘金花
机构地区
大城县留各庄镇中学
出处
《成才之路》
2009年第17期48-48,共1页
Way of Success
关键词
教学导入
数学课堂
故事导入
初中阶段
学生
解疑
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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成才之路
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