浅论教学中的教态语言

所谓教态语言是指从教师身上发生的、直接诉诸学生视觉器官的无声语言。这种语言较之有声语言和书面语言更有即时性、运动性和直观性。尽管有声语言的逻辑推理和科学系统很强，但实践证明在教学中只有单一的有声语言作为传授知识的方式，是收不到令人满意的效果的。因此，在运用有声语言教学的同时。还应伴随有相应的教态语言．以使语言行为得到必要的深化和补充，强化有声语言的表达效果。教态语言体现在以下几个方面：