对新课程“三维目标”的一点质疑

新课程标准提出了知识与技能、过程与方法、情感、态度、价值观的“三维目标”，不仅对学生的认知发展水平提出要求，而且对学生学习过程和方法、情感、态度、价值观方面的发展提出目标要求，这一根本性的变化对培养新时期具有良好素质和竞争力的国家建设者和接班人具有重要的现实意义。但“三维目标”中缺少了“能力”二字，而这个词在教学目标的表述中上实在是不可或缺的。因此，笔者认为三维目标应表述为“知识与技能，过程、能力与方法，情感、态度、价值观”更为全面而完整。