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新课程背景下学生英语自主学习能力培养初探
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摘要
自主学习是以教师为主导,学生为主体的教学氛围,改变学生的被动地位,使学生独立思考。主动求知,敢想敢说,通过自己的努力。获得发展的能力。多年来,在中小学英语教学过程中教师占用了大部分的课堂教学时间,将语言知识点点滴滴地传授给学生。学生则被动地听、记、背及做大量反复的练习。他们不是语言学习的主体.而是知识灌输的对象。
作者
李友军
机构地区
永嘉县实验中学
出处
《成才之路》
2009年第18期11-11,共1页
Way of Success
关键词
自主学习能力培养
中小学英语
新课程背景
学生
语言学习
教学氛围
教学时间
教学过程
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
G633.41 [文化科学—教育学]
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成才之路
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