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浅谈初中数学教学
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摘要
为了在课堂教学中更好地实施数学素质教育,摆脱传统教学思想的束缚,以学生为主体、教师为主导,把学生从被动的学〉-j状态中解脱出来,变“授之以鱼”为“授之以渔”,实现感知一模仿一创造的飞跃,我们以新课标的要求为依据,开展初中数学课的“扶”“引”“放”“移”四步型课堂教学法实验活动。
作者
孙方炫
机构地区
遵义县团溪镇张王中学
出处
《成才之路》
2009年第18期57-57,共1页
Way of Success
关键词
初中数学教学
以学生为主体
课堂教学法
数学素质教育
“授之以渔”
教学思想
实验活动
数学课
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G40 [文化科学—教育学原理]
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