生物实验教学中的教学艺术

实验教学中的“度”就是一种教学尺度，讲究的是适中．追求的是根据大纲的要求和学生的需求来把握教学，调控教学。教学中“度”的艺术，具体体现在以下几个方面：（1）基础知识铺垫应具有“高效度”。每次实验之前。教师必须帮助学生复习好与实验有关的基础知识作为铺垫。为实验的顺利进行创造有利的条件。在这里所复习的知识内容不宜面面俱到。而是要在课始几分钟内平中见奇、快速切入与本实验有关的知识，直接触及实验的实际需要。