加强同伴互助 提高课堂实效

北京师范大学顾明远教授曾经说过：“教师的专业化成长离不开专家引领、自我反思和同伴互助。”一段时间以来，我校组织开展了以“加强集体备课、突显课堂实效”为主题的系列学年校本教研活动。我们以抓集体备课为切入点，以同伴互助为形式，通过开展同课异构的教研活动，着力解决目前课堂教学中存在的对教材把握不足、挖掘不深的共性问题，使备课、上课、听课、评课等各教学环节科学规范，满足教师自身发展的需求，最大限度地提高课堂教学实效。