如何提高小学生学习数学的积极性

在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的、积极的参与者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。下面就结合多年数学的教学实践，谈谈我的一些体会。