如何在思品课上有效地运用活动教学

小学《品德与生活》教材的五个基本特点中提出要突出“活动性”的要求。主要是让儿童直接参与到老师在课中精心设计的课堂教学活动中，活动是教和学的中介，在更多地参与中使儿童受教育。这一特点的提出改变了以往捧着书本进行“空对空”说教的教学模式，把思品课由课堂延至课外，由老师被动地说教改为学生主动地实践。这不仅是我们实践新课标的需要，更是学生形成良好品德的需要。