高校新生入馆教育的困境及出路

针对高校新生进行的主要以图书馆概况简介、入馆须知和最初的文献借阅使用程序为内容的所谓＂新生入馆教育＂,早已成为高校新生入学教育的基本组成部分,并以原初的形式持续至今,其必要性及客观的积极效果已为学界所共知。但不得不承认,定名为＂入馆教育＂,旨在使高校新生掌握使用图书馆的基本知识、规范和技能的这一教育环节并未充分发挥作用,也从未达到预期的效果,长期以来为人所忽视,处境尴尬而艰难，成效不显。基于对大学学习在更大程度上依赖于图书馆以及学生利用图书馆的素养与高校办学质祭的密切联系，