论语文教学的“普适性”与“针对性”

《普通高中语文课程标准（实验）》中对语文教学提出的要求是“促进学生均衡而有个性地发展”，既要使学生的语文素养“普遍获得进一步的提高”，同时也为具有不同需求的学生“提供更大的自主发展空间”。大班化教学的现状、学生的个性差异，决定了我们必须找到一种恰当的教学方式，找到一个可以支撑起“均衡而有个性地发展”教学理念的支点，这是语文教学有效、高效的前提，是值得我们语文教师花火力气去关注、重视和探索的。关注教学中的普适性与针对性，是实现学生“均衡而有个性地发展”的有效途径。