让学生真正寻访到诗歌之美——《再别康桥》教学例谈被引量：1

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摘要新课标指出：高中语文课程应关注学生情感的发展，培养自觉的审美意识和高尚的审美情趣，培养审美感知和审美创造的能力。新课标如此关注学生审美素养的提升，我们当然不可违背，而审美能力和审美情趣的提高，诗歌教学显得更为突出。《再别康桥》是新月派诗人徐志摩的诗歌，诗歌充分体现了新月派“三美”的主张。那么，如何让学生真正寻访到诗歌之美呢？对于这首诗的教学环节，笔者有如下设想：

作者刘静黎

机构地区湖南澧县职业中专学校

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第6期70-70,共1页 Modern Chinese

关键词《再别康桥》诗歌教学学生情感审美情趣审美能力语文课程审美意识审美创造

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] I207.25 [文学—中国文学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2009年第6期

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