有效课堂,让现代文阅读教学更精彩——由两节现代文阅读课引起的思考

现代文阅读教学耗时低效是很多语文教师的困惑。现代文阅读教学有效性是语文界同仁的不懈追求。困惑、追求，这两个词一直萦绕在笔者的脑际。带着这些困惑和迫切的愿望，2009年3月18日，笔者和笔者所在学校九年级的老师参加了连云港市初中语文教学“现代文阅读教学有效性”的观摩研讨活动，听了连云港市外国语学校焦卫国老师执教的《小男孩》和连云港市教育局语文教研员朱卫文老师执教的《故都的秋》两节课，与会老师受益匪浅。两位执教老师从不同的角度，用不同的风格为我们诠释了什么叫“现代文阅读教学有效性”。它告诉我们：除了我们平时引导学生自主阅读、长期积累之外，用好课堂、高效课堂，觅是现代文阅读教学有效性的强硬支撑。