跨文化理论在英语视听课中的体现与应用

现阶段专科英语专业教学课程设置仍以综合英语课为主,视听说等课长期被置于次要地位。实际上,语言作为交际的工具、文化的载体,不应当仅作为抽象的语言材料来传授学习,而应当结合与其相关的文化因素作为一个有机整体来传授。语言的教学和学习必须联系文化因素。视听说课程作为以了解文化为基础,以发展语言能力为目的一个新兴领域,实际教学中存在一系列弊端。文章针对视听课程中存在的弊端,结合跨文化理论给出了相应的对策。