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浅议高等数学概念的教学 被引量:1

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摘要 高等数学教学中一个很重要的环节就是使学生深刻理解基本概念,而概念教学是一个难点。如何才能使学生在概念的理解上更容易,更容易接受?为此,文章探讨了恰当引出概念、概念表述要简洁以及通过几何直观和模式建构形式化原则理解概念等方法。
作者 贾计荣
出处 《太原大学教育学院学报》 2009年第B06期48-49,共2页 Journal of Education Institute of TAIYUAN University
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参考文献2

二级参考文献1

  • 1刘玉琏,傅沛仁编.数学分析讲义[M]. 高等教育出版社, 1992

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引证文献1

二级引证文献1

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