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浅谈中学数学课堂中学习动机的激发
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摘要
在人类的学习中,动机是颇有效能的一个因素,它对学习总是起着明显的促进作用。这是由于学习动机直接制约着学习者的学习积极性,进而影响到了学习效果。文章以中学的数学教学为着眼点,主要从利用数学学科自身所具有的魅力入手,探索有利于激发学生学习动机的方法及途径。
作者
陈金凤
机构地区
太原四十八中
出处
《太原大学教育学院学报》
2009年第B06期117-118,共2页
Journal of Education Institute of TAIYUAN University
关键词
数学
学习动机
学习效果
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G633.6 [文化科学—教育学]
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太原大学教育学院学报
2009年 第B06期
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