探索分层教学模式促进自主学习被引量：2

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摘要现在小学直升初中不是择优录取，而是所有学生都能升入初中。这样就出现了升人初中的学生良莠不齐．两极分化严重的现象。这些学生如果在统一的教学要求下进行学习，势必导致两极分化进一步加剧，使“优更优，差更差”。而且现在有些学校班额过大．使得教学面向全体学生更是难上加难。针对这些问题，笔者和基层学校的教师一起探索出面向全体学生，进行自主学习的分层教学模式。概括来说，这种分层教学模式有以下几个特点：

作者邹文媛

机构地区黑河市教师进修学校

出处《黑河教育》 2009年第3期26-26,共1页 Heihe Education

关键词分层教学模式自主学习全体学生基层学校择优录取教学要求初中分化

分类号 G622 [文化科学—教育学]

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黑河教育

2009年第3期

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