媒介语言：语文课程语言类型的新变化

随着科技的发展和大众传媒的普及，世界上越来越多的国家已经把“媒介语言”看作是继“口头语言”“书面语言”之后的第三语言，将运用媒介进行浏览、发布的能力看作是继读、写、听、说后的第五种语文基本能力，并将其纳入到语文教育中来。在大众传媒时代媒介语言应时而生，有多种类型和特征，在语文课程中直接影响着语文教材、教学内容及教学方式的新变化，培养学生的媒介素养应成为语文课程的一项重要目标。