我们的教学离学生的“期待”有多远——关于《猫》的教学设计与学生“期待视野”的相关度调查

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摘要接受美学提出了“期待视野”的概念，认为“阅读前读者的大脑并非呈‘白板’状态，而是有一个‘预成图式’．即阅读文学作品前先行具备的一种知识框架和理论结构，也即既定的先在视野”。它是由读者的阅读经验所构成的某种定势或先在结构，包括读者从已阅读的作品中获得的经验、知识，对不同文本形式与技巧的熟悉程度，以及读者个人的生活经历、文化修养、欣赏水平、

作者邹兆文

机构地区浙江临海市教育局教研室

出处《中学语文教与学（下半月初中读本）》 2009年第2期23-25,共3页

关键词 “期待视野” 教学设计相关度《猫》学生阅读经验知识框架文学作品

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G424 [文化科学—课程与教学论]

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中学语文教与学（下半月初中读本）

2009年第2期

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