摘要
谈到“套话作文”，一般总认为是由于教师急功近利的应试作文指导造成的，或是作文题目太宽泛，或是写作教学的方法不对，过于注重模仿、模式、套路，忽略了创新……这些众所周知的原因，似乎多少都带有一定的“主观故意”，在认识上是比较容易清理的。然而，还有一个很重要的隐性的原因却被大家忽略了，这就是长期以来阅读教学对学生形成的思维定势。这往往是由“非主观故意”造成的，是由教学观念的偏差、阅读教学不得法、阅读习惯不良和读写活动中思想的懒怠等造成的。我以为，从阅读教学上挖掘“套话作文”的根子也很有必要。阅读教学不改革。“套话作文”是不会得到根治的。
