初中语文精读课教学设计的优化策略——谈《记承天寺夜游》两次不同教学设计比较尝试的体会

精读课文，应该说是语文阅读教学的重头戏，作为语文教师，能否上好精读课，关系学生语文学习效果的好坏、语文素养的提高与否。笔者经过《记承天寺夜游》两次不同教学设计的比较尝试，深深体会到要优化精读课的教学设计，必须采取创新理念、纲举日张、创设平台、引领品悟及动静结合等多种有效策略。