从考场阅读对话看中考现代文阅读的命题质量

本文试将现代文阅读的测试过程还原为一种特定情境下的阅读对话——考场阅读对话，分析考场阅读对话的受制性特点，剖析命题者在考场阅读对话中的积极推动与消极阻滞因素，以试题的导向能否完成考生与文本的真实对话为归结点，反观试题的命题质量。